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Mola, Panama.

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Educación de Adultos en el Norte de Chile

Premio a Ensayo y Conferencia Baptista

Religiones del Caribe en Perspectivas Históricas y Comparativas

Desarrollo Comunitario en el Contexto de Programas de Ajuste Estructural: el Caso de Ecuador

Series de Charlas Jagan

Juventud Latina en Toronto

Movilidad en Educación Superior:Integración Norteamericana y Globalización

Gestión Participativa de Recursos: Nuevo Proyecto de Enalce en el Caribe Nicaragüense

El Grupo México

Proyecto de Salvadoreños y Guatemaltecos en Toronto (SAGIT)

Proyecto de Enlace URACCAN

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Educación de Adultos en el Norte de Chile

Dirigido por el Centro de Investigación Feminista. (1998 - >)

Director del Proyecto: Luin Goldring, Sociología, Universidad de York

Este proyecto creará un Centro de Educación Continua y para Adultos en la Universidad de Tarapaca en Arica. El Centro trabajara en el mejoramiento de la capacidad de la institución para brindar capacitación en educación de adultos/popular. También atenderá las necesidades educativas y de capacitación de las mujeres marginadas de la región sur de los Andes que son analfabetas o semi-analfabetas y trabajan en la economía informal.

El enfoque de este proyecto es el entrenamiento de docentes en educación de adultos. El proyecto también asistirá en el re-entrenamiento de docentes locales que ya tienen experiencia docente general. Un programa de enlace facilitará la inclusión de mujeres marginadas dentro de los programas de entrenamiento y educación existentes. Se harán esfuerzos para desarrollar políticas y modelos para un entrenamiento más efectivo de los docentes de adultos que trabajarán en el sector informal. Los componentes del proyecto incluyen entrenamiento en métodos de enseñanza y desarrollo curricular tanto para nuev@s docentes como para quienes ya han estado enseñando por algún tiempo, pero que tienen interés en expandir sus tácticas a educación de adultos.

El proyecto será una actividad conjunta entre el Centro de Investigación Feminista (Centre for Feminist Research), CERLAC y la Facultad de Educación de la Universidad de York con el Consorcio Sur Andino Chileno, que reúne cuatro grupos institucionales de universidades y ONGs de la región sur andina de Sudamérica.

For more information on this project, see Project Updates in CERLAC's 1999/2000 Newsletter (en inglés).

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Premio de Composición Baptista y Charla

Junto con York Internacional (1998 - >)

Coordinadores del Programa: Maria Cioni, Director, York International,
y Ricardo Grinspun, Director, CERLAC

El Premio al Ensayo Miguel Baptista fue establecido por amigos de Miguel Baptista y el Banco Royal de Canadá. Este premio, de $500, se otorga anualmente a un estudiante de grado y a un estudiante de postgrado de la Universidad de York en reconocimiento a un ensayo académico sobresaliente en disciplinas de humanidades, ciencias sociales, negocios o legislación, cuyo tema sea sea relevante para área de estudios latinoamericanos y del Caribe, .

Cada dos años se realiza la Conferencia Miguel Baptista a cargo de un destacado orador de Latinoamérica y del Caribe, que se centra en temas críticos referidos a la región y a su lugar en el mundo.

El Premio a Ensayo Miguel Baptista y la Conferencia se denominan así en honor a Miguel Baptista, reconociendo las claves de su espíritu y de su éxito: la importancia de sus raíces guyanesas y caribeñas, su dedicación y sus logros sobresalientes en el Banco Royal de Canadá y su continua e invalorable pasión por el aprendizaje.

Para obtener mayor información acerca de este programa, ver el Boletín de CERLAC 1997 (en inglés)
Acerca de la conferencia inaugural del Dr. Oscar Arias, ver el Boletín de CERLAC 1998/1999 (en inglés).
Información acerca de la conferencia y del premio 1999-2000, ver el Boletín de CERLAC 1999/2000 (en inglés).
Acerca de los ganadores del premio en 1999, ver artículo en Gazette (en inglés).
Ver el ensayo de postgrado premiado en 1999 en Publicaciones (en inglés).

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Religiones del Caribe en Perspectiva Histórica y Comparativa

(1995-)

Director del Proyecto: Patrick Taylor, Humanidades y Pensamiento Social & Político, Universidad de York

Fundado por SSHRC, este proyecto de investigación multidisciplinario y colaborativo pretende identificar, describir y analizar el fenómeno religioso en el Caribe desde una perspectiva caribeña. Las religiones del mundo se han relacionado dinámicamente entre sí en el Caribe de un modo que ha generado enfoques únicos y creativos hacia la integración de tradiciones indígenas, africanas, hindues, europeas y de otras religiones.

Altar Santeria Cubano en Orisha Chango | Bandera de Voudou Haitiano | Iconógrafo de Rastafari

Partiendo de la experiencia caribeña en sus aspectos geográficos, históricos y culturales, el Proyecto de Religiones en el Caribe atiende a los diversos discursos y prácticas religiosos de la región (religiones africanas, hinduísmo, islam, cristianismo) y su " criollización" o influencias mutuas. El Proyecto considera los modos en los que las experiencias religiosas del Caribe han tomado forma en en relación con los procesos de colonización y los desafíos del mundo post-colonial. Aunque entre los participantes del proyecto se cuentan expertos internacionales en el tema, la contribución de investigadores de la región del Caribe constituye un componente significativo para el proyecto.

Los objetivos del proyecto son:

> * contribuir al desarrollo de un marco teórico para el estudio comparativo de la religión en el Caribe,

> * ampliar el conocimiento de la variedad, complejidad e interrelación de los fenómenos religiosos en el Caribe,

> * llenar un vacío en materia de los estudios comparativos de las religiones mundiales, en los que el Caribe en particular, y las experiencias coloniales y post-coloniales en general, son descuidados.

El primer taller del Proyecto de Religiones del Caribe, Religiones Afro-Cubanas en una Perspectiva Caribeña, se llevó a cabo en la Casa del Caribe en Julio 1995 e incluyó participantes y oradores de Guyana, Trinidad, Barbados, Antigua, Haiti, Puerto Rico, Jamaica y Cuba. El segundo taller del proyecto se llevó acabo en 1996 en cooperación con el Instituto para Estudios del Caribe, la Universidad de las Antillas Occidentales, Campus de San Agustín. Los investigadores del proyecto presentaron trabajos en la Reunión Anual de CALACS en Toronto en Octubre 1995 y en la Conferencia de Cultura del Caribe (en honor a Rex Nettleford) en Jamaica en Marzo 1996.

Vari@s estudiantes de postgrado (y un estudiante de grado de LACS) cuentan con financiamiento del proyecto en carácter de asistentes e investigadores.

Los resultados serán publicados en una Enciclopedia de Religiones del Caribe.

Las siguientes publicaciones son resultados del proyecto:

> Juanita De Barros, "Congregationalism and Afro-Guianese Autonomy", CERLAC Working Paper: July, 1998.

> Sean Lokaisingh-Meighoo, "The Diasporic Mo(ve)ment: Indentureship and Indo-Caribbean Identity", CERLAC Working Paper: September, 1998.

> Frank F. Scherer, "Sanfancón: Orientalism, Confuscianism and the Construction of Chineseness in Cuba, 1847-1997", CERLAC Working Papers: July, 1998.

Para mayor información acerca de este proyecto, ver Actualización de Proyectos en los Boletines de CERLAC 1999/2000 ó 1998/1999 (en inglés).
Visite la Página del Proyecto de Religiones en el Caribe

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Desarrollo Comunitario en el Contexto de Programas de Ajuste Estructural: el Caso de Ecuador

(1997-2000)

Directores del Proyecto : Liisa North, Ciencias Políticas, Universidad de York y
Louis Lefeber, Profesor Emeritus, Economía, Universidad de York.

Este proyecto investiga la viabilidad de pequeñas empresas comunales en el contexto de políticas macro-económicas de ajuste estructural en Ecuador. La pregunta que se formula es: ¿hasta qué punto puede atribuirse el éxito o el fracaso de estas empresas al impacto de los cambios en el contexto económico y político inducidos por las políticas de ajuste estructural adoptadas desde principios de los '80s? ¿Hasta qué punto el fracaso o el éxito son consecuencia de las características internas de la empresa en sí? Se han formulado interrogantes específicos relativos al contexto de las políticas macroeconómicas, a las relaciones políticas de poder y a las fuerzas y debilidades institucionales de las pequeñas empresas comunitarias.

Mientras las políticas de ajuste estructural y su impacto en Ecuador han sido objeto de diversos análisis, esta investigación examina su impacto sobre empresas específicas en diferentes mercados y ubicaciones geográficas. La pregunta es si los programas comunitarios previos pueden mantenerse y si los nuevos programas prosperan en el contexto político y económico de las políticas de ajuste estructural. En otros términos, ¿las políticas de ajuste estructural, en las que las instituciones financieras internacionales de asistencia siguen insistiendo, obstaculizan la sustentabilidad de iniciativas de base que las mismas agencias externas apoyan?

Liisa North realizó trabajo de campo para este proyecto, como investigadora visitante en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales en Quito (FLACSO-Ecuador), durante los períodos de Enero-Abril 1997 y Enero-Mayo 1998. Louis Lebeber se unió a ella durante Mazo 1998. Como resultado de la investigación se han realizado varias charlas académicas, conferencias, paneles y presentaciones a ONGs.

Las siguientes publicaciones son resultados del proyecto:

> Liisa North, "Qué Pasó en Taiwan? Un relato de la reforma agraria y de la industrialización rural (con unas observaciones comparativas en relación a América Latina)", Luciano Martínez, ed. El Desarrollo Sostenible en el Medio Rural. Quito: FLACSO-Ecuador, 1997, pp. 89-113.

> Carlos Larrea and Liisa North, "Ecuador: Adjustment Policy Impacts on Truncated Development and Democratization", Third World Quarterly vo. 18, no. 5, Fall 1997, pp. 913-934.

> Louis Lefeber, "Politicas Agricolas y Desarrollo Rural en el Ecuador: Con Referencia a Morris De. Whitaker (Evaluación de las Reformas de las Politicas Agricolas en el Ecuador, Vo. I and II, IDEA, 1996)", Ecuador Debate (Quito, No. 43, April 1998), pp. 151-168, double columns. To be reprinted in Luciano Martínez (ed.), Antologia de Estudios sobre el Desarrollo Rural (Quito: FLACSO, forthcoming).

> Para mayor información acerca de este proyecto, ver Actualización de Proyectos en los Boletines de CERLAC 1999/2000 (en inglés).

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Serie de Charlas Jagan

(1999-)

Directores del Proyecto : Maria Cioni y Rosemarie Nielsen (York International);
Ricardo Grinspun y Patrick Taylor (CERLAC), vari@s profesor@s de York y miembros de la comunidad.

El dr. Cheddi Jagan ya es globalmente reconocido como un político y un visionario de estatura mundial. Por eso, lo que estamos tratamos de hacer al organizar estas charlas es honrar su memoria como un hijo distinguido del suelo caribeño y uno de nuestros heroes perdurables. Buscamos recordar no tanto al hombre, como a su amplia visión transformadora. En sus palabras "los derechos humanos deben abarcar los derechos civiles y politicos, así como también los económicos y culturales. Las necesidades humanas y la seguridad humana debe de ser el objetivo del desarrollo".

Las Charlas Jagan preservarán el legado de Cheddi Jagan, invitando anualmente a un pensador líder, elegido de entre un conjunto de países y disciplinas, para que brinde una charla acerca de su propia visión y experiencia.

Las charlas se realizarán durante el mes de marzo para conmemorar el nacimiento del Dr. Jagan el 22 de marzo.

Visitar la la Página Charlas CJ para obtener más información (en inglés).
Para conocer acerca del Dr. Jagan y su legado, ver Boletín CERLAC 1997 y la página de Cheddi Jagan (en inglés).
Charla inaugural de la presidenta de Guyana Janet Jagan (Boletín CERLAC 1998/1999, en inglés).
Segunda Charla Anual Jagan (Boletín CERLAC 1999/2000 o artículo en Gazette, ambos en inglés).
Tercera Charla Anual con Lloyd Best (entrar aquí o ver York Gazette del 28 de marzo de 2001, ambos en inglés).

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Proyecto Juventud Latinoamericana

(1998-1999)

Directores del Proyecto : Alan Simmons, Sociología, Universidad de York; Duberlis Ramos, Consejo de Desarrollo Hispano (Toronto); George Bielmeier, Escuela de Trabajo Social, Universidad Politécnica de Ryerson.

Uno de los objetivos de este proyecto es entender los problemas de la juventud latinoamericana en Toronto. Un segundo objetivo es informar a los jóvenes y a los grupos comunitarios que trabajan con ellos en relación con estos problemas y dar los siguientes pasos para atender sus preocupaciones en su beneficio y el de su comunidad.

Se llevan a cabo varias entrevistas y discusiones con los jóvenes acerca de distintos temas que incluyen temas referidos al idioma, la identidad, formación de grupos, las pandillas, el prejucio, la discriminación, los valores heredados y el orgullo, los roles de género, las metas futuras, las perspectivas acerca de los riesgos y de las prácticas seguras respecto a la violencia, al abuso de sustancias y a la sexualidad. La participación en el estudio es voluntaria. Los participantes pueden optar por no responder preguntas o retirarse en cualquier momento durante las entrevistas o discusiones.

Los nombres e identidades de los jóvenes participantes en el estudio no serán revelados a nadie fuera del proyecto ni constarán en los cuestionarios o notas de la discusión, los cuales tampoco serán difundidos por fuera del proyecto. Los informes finales del estudio resumirán los puntos de vista y los resultados sin mencionar a los individuos que brindaron la información. Algunos de los temas tratados en las entrevistas y discusiones podrían remitir a momentos difíciles de los participantes. Los entrevistadores y coordinadores de las discusiones deben responder favorablemente a cualquier deseo de cambiar de tema o de terminar la discusión. También estarán preparados para brindar información y contactos con personas competentes para tratar cualquier pregunta o preocupación personal.

El proyecto cuenta con financiamiento del Centro de Excelencia para la Investigación sobre Establecimiento de Immigrantes (Centre of Excellence for Research on Immigrant Settlement - CERIS) de Toronto (Teléfono (416) 946-3113) entre julio 1998 y julio 1999. Nuestro enfoque acerca de los temas éticos, incluyendo la confidencialidad, el consentimiento informado y la protección de los participantes ha sido revisado y aprobado por el Comité de Investigación Etica de la Universidad de York. Al respecto se puede consultar a Greg Jacobs, Universidad de York, (416) 736-5055.

Este proyecto está siendo desarrollado conjuntamente por las siguientes tres organizaciones. Para mayor información, consultar a las personas de cada organización que dirigen el proyecto.

Centro de Investigación en Latinoamérica y el Caribe en la Universidad de York.
Alan Simmons, (416)736-2100 X.66925.

Consejo de Desarrollo Hispano (Toronto).
Duberlis Ramos, (416)516-0851.

Escuela de Trabajo Social, Universidad Politécnica de Ryerson.
George Bielmeier, (416)979-5000 X. 6220.

Para mayor información sobre este proyecto,
ver actualización de proyectos en el Boletín de CERLAC 1999/2000 (en inglés).

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Movilidad en Educación Superior:
Integración Norteamericana y Globalización

(dirigido por el Centro Robarts; 1996 - >)

Director de Proyecto: Daniel Drache, Director, Centro Robarts

La iniciativa pretende fortalecer la integración norteamericana a través de una mayor cooperación entre las universidades en Canadá, México y Estados Unidos. Por medio del programa, York espera apoyar a un grupo de gente especialmente entrenada en perspectiva comparativa que pueda analizar las implicancias de la integración norteamericana y de la globalización en el campo de diversas políticas.

En el marco del proyecto, la Universidad de York participa en un programa de intercambio estudiantil en conjunto con la Universidad de Montral en Canadá, la Universidad de Duke y la Universidad Noroccidental en Estados Unidos y con el Centro de Investigación y Docencia Económica (CIDE) y la Universidad de Las Américas en Mexico. Esto resultará en el intercambio de 96 estudientes durante un período de dos años. Asimismo, el programa sentará las bases para una colaboración de largo plazo entre las seis instituciones en materia de estudios norteamericanos.

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El Grupo México

(1981->)

Coordinadores: Judith Adler Hellman, Ciencias Políticas, Universidad de York ,
y Richard Roman, Sociología, Universidad de Toronto

Integrantes y graduados de CERLAC se reúnen periódicamente con miembros de otras instituciones canadienses para discutir sus investigaciones sobre México. L@s participantes del grupo provienen de los campos de la Antropología, Economía, Historia, Ciencias Políticas y Sociología y trabajan con varios enfoques interdisciplinarios. Miembros del grupo han publicado sus trabajos en Canadá y en el extranjero en una gran variedad de temas relativos a México. En los primeros años Frans Schryer y Judith Adler Hellman se desempeñaron como coordinadores. Recientemente, Judith Adler Hellman y Richard Roman han coordinado el grupo.

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Gestión Participativa de Recursos Naturales: Nuevo Proyecto de Enlace en el Caribe Nicaragüense

(1999-)

Director de Proyecto: Bill Found, Estudios Medioambientales, Universidad de York y Mark Hostetler, candidato al Phd., Universidad de York

En una iniciativa conjunta financiada por IDRC con el Proyecto de Monitoreo de Areas Costeras y el Laboratorio (CAMP-Lab III), CERLAC está colaborando en la implementación de un proyecto que se centra en la gestión participativa de recursos naturales para la cuenca de la laguna Perla ubicada en la costa del Caribe Sur de Nicaragua. Las actividades del proyecto fueron desarrolladas por las comunidades locales circundantes durante las primeras fases del CAMP-Lab.

Para mayor información sobre este proyecto,
ver actualización de proyectos en el Boletín de CERLAC 1999/2000 (en inglés).

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Proyecto de Salvadoreños y Guatemaltecos en Toronto (SAGIT)

(1997 - 1999)

Director de Proyecto: Alan Simmons, Sociología, Universidad de York

El propósito de este proyecto de investigación de dos años es ampliar los recursos que pueden ser utilizados para la reflexión y para el desarrollo de capacidades por parte de los salvadoreños y guatemaltecos que viven en Toronto, sus organizaciones y otros puntos de apoyo. El proyecto revisa las estrategias desarrolladas por estas personas para mejorar su bienestar.

En el proyecto, las estrategias de los migrantes se exploran desde una perspectiva histórica en dos niveles diferentes: las circunstancias internacionales, canadienses o locales (Toronto) cambiantes que afectan las tendencias contemporáneas de migración y el bienestar de los imigrantes; y las historias de la vida de los migrantes de diferentes oleadas migratorias.

Este proyecto, financiado por el Consejo de Ciencias Sociales e Investigación Humanitaria de Canadá (Social Sciences and Humanities Research Council of Canada), da lugar a diversos informes y talleres.

Para mayor información sobre este proyecto,
ver actualización de proyectos en Boletín de CERLAC 1999/2000 ó 1998/1999 (en inglés).

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Proyecto de Enlace URACCAN

(1996 - >)

Director de Proyecto: Harry Smaller, Educación, Universidad de York

Este proyecto de desarrollo institucional de cinco años pretende fortalecer la capacidad de la Universidad Regional Autónoma de la Costa del Caribe de Nicaragua (URACCAN) para educar y capacitar a los residentes locales de modo tal que puedan trabajar en la promoción del desarrollo cultural, económico y social de la región. El proyecto mejora la capacidad de URACCAN para desarrollar recursos humanos de la Costa del Caribe, brindando los elementos para que la universidad pueda responder a las necesidades regionales en materia de alivio de la pobreza, desarrollo sustentable y desarrollo comunitario.

Las cinco áreas en las que se concentra el proyecto son el desarrollo docente; el desarrollo de programas y curriculum; la extensión comunitaria; la educación y el desarrollo de liderazgo; el aumento de capacidad de investigación y el desarrollo de la comunicación e información.

Este programa de enlace entre CERLAC y URACCAN esta financiado por Programa de Asociación Universitaria para la Cooperación y el Desarrollo (University Partnership in cooperation and Development Program, UPCD), una iniciativa de la Asociación de Universidades y Colegios de Canadá (AUCC) y la división de la Asociación Canadiense (Canadian Partnership Branch) de la Agencia Canadiense de Desarrollo Internacional (Canadian International Development Agency).

Para más información acerca de este proyecto, ver los Boletines de CERLAC 1999/2000 ó 1998/1999 (en inglés).
Visite la página del Proyecto URACCAN

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